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TIC et formation des enseignants dans un contexte de pays en développement : entre globalisation et localisation

Etzer France
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Etzer France

Résumé de la communication

Les progrès rapides des TIC, la globalisation, la multiplication des formations en ligne, etc. tendent à renforcer une mentalité de « one size fits all ». La réalité quotidienne du terrain nous rappelle cependant que des différences substantielles (culturelles entre autres) sont bien (parfois fortement) présentes et que l’efficacité des TIC en apprentissage passe encore par la prise en compte des spécificités locales pertinentes. Un équilibre entre globalisation et localisation reste donc à trouver. Une enquête réalisée en Haïti en 2009 - 2010 auprès d’enseignants des deux premiers cycles du fondamental (primaire) sur les barrières et facteurs facilitants d’un usage efficace des TIC dans leur développement professionnel montre que les caractéristiques personnelles suivantes restent déterminants : • La capacité d’utiliser les TIC • La conception / le style d’apprentissage • La conception / le style d’enseignement • La distance hiérarchique • L’attitude par rapport aux innovations et aux TIC • La motivation en tant qu’apprenant • La dimension individualisme-collectivisme • La dimension évitement de l’incertitude.

Résumé du colloque

Ce colloque sera l'occasion officielle de faire connaître le Groupe de recherche sur l'intégration pédagogique des TIC (GRIP-TIC). Au cours de ce colloque, il y aura également le lancement de deux livres : - La recherche en éducation: étapes et approches (3e édition), par T. Karsenti et L. Savoie-Zajc. - La recherche en sciences sociales à l’ère des TIC: Accroître les possibilités - Développer les capacités - Intensifier les collaborations, par T. Karsenti, V. Komis et C. Depover

Contexte

Section :
Techonologies de l'information et de la communication (TIC), technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation?
news icon Thème du colloque :
Techonologies de l'information et de la communication (TIC), technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation?
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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Titre du colloque :

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