Colloque

Traitement de six contextes syllabiques marqués dans un cas d'aphasie progressive primaire

Carole Paradis

Isabelle Mcclish

Joël Macoire

Membre a labase

Carole Paradis

Résumé du colloque

L’aphasie progressive primaire, où le langage peut demeurer la seule structure atteinte pendant des années, constitue un cas idéal pour les linguistes. Ceux-ci peuvent observer et analyser ce qui est affecté au niveau du langage sans que d’autres déficits cognitifs n’interfèrent dans les résultats. Cette étude reprend celle de Béland et Paradis (1997) qui avait comme objectif de montrer que les paraphasies syllabiques (causées par l’insertion ou l’élision d’un ou plusieurs phonèmes qui modifient la structure syllabique) produites par une personne atteinte d'aphasie progressive primaire sont régies par des principes phonologiques, notamment ceux de la Théorie des contraintes et des stratégies de réparation (TCSR; Paradis 1988a,b). Notre étude vérifie si un deuxième patient, souffrant du même type d’aphasie, use des mêmes stratégies pour réparer une structure syllabique devenue trop complexe dans sa propre grammaire. Tout comme dans Béland et Paradis (1997), six contextes syllabiques marqués (l’attaque vide, l’attaque branchante, la coda simple, la coda branchante, la diphtongue et le hiatus) sont étudiés en deux phases temporelles distinctes. Nous verrons que leur traitement est régi par deux principes: le principe de préservation et le principe du seuil de tolérance. Le premier est responsable des épenthèses et substitutions segmentales tandis que le deuxième est responsable des élisions de segments. Comme dans Béland et Paradis (1997), nos résultats indiquent que le principe de préservation demeurent actif au cours des deux phases, même si les élisions de segments sont plus nombreuses dans la deuxième phase. Nous montrons que ces élisions sont dues à l’abaissement chez le patient de son seuil de tolérance, en raison de la progression de son déficit.

Contexte

Section :

Linguistique

Thème du colloque :

Linguistique

Responsables :

Zélie Guével

Hôte : Université Laval

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