Colloque

Transferts positifs entre l'apprentissage de tâches motrices en fonction de leur niveau respectif de difficulté

L. Vachon

Membre a labase

L. Vachon

Résumé du colloque

Les effets de la pratique sur un appareil de poursuite circulaire selon les ordres de vitesse 30 - 45 et 60 - 45 r.p.m. furent comparés. Quarante-sept adultes (mâles) furent distribués selon le hasard parmi 5 groupes auxquels un traitement fut assigné de la même façon. La durée et le nombre de contacts entre le stylet et la cible furent enregistrés. Les analyses univariées et multivariées de la covariance à une dimension en tenant compte de l'âge et du traitement initial, révélèrent à un niveau de P<.01 que la pratique originale était supérieure à l'absence de pratique originale. Aussi, le rapport F de l'ANCOVA mit en évidence que la pratique à une vitesse originale de 30 r.p.m. résultait en un transfert positif envers l'apprentissage subséquent à une vitesse de 45 r.p.m., lequel était significativement plus important que celui de la pratique originale à 60 r.p.m. (P<.04).

Contexte

Section :

Éducation physique

Thème du colloque :

Éducation physique

Hôte : École polytechnique de Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Éducation physique

Le facteur vitesse dans les départs en natation

Christian Pelchat

Transfert positif et transfert négatif entre l'apprentissage de deux tâches perceptivo-motrices

L. Vachon

Efficience physique des enfants tel que mesurée en laboratoire et sur piste d'athlétisme

G. Lariviere

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Éducation physique

Les demandes en attention d'un travail musculaire

L. Vachon

Raisons de persévérance et d'abandon dans un cours de conditionnement physique

L. Vachon

Raisons de persévérance et d'abandon dans un cours de conditionnement physique

L. Vachon