Colloque

Transformation du lien social entre l'école et l'entreprise au secondaire professionnel

Marcelle Hardy

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Marcelle Hardy

Résumé du colloque

Les Écoles de métiers et les Centres d'apprentissage, d'avant le Rapport Parent, étaient des lieux de cristallisation de liens institutionnels éducation-travail. L'intégration du secondaire professionnel dans les écoles polyvalentes modifie ces liens et les insère dans des liens école-société. Le monde du travail croît alors perdre ses interlocuteurs sur la formation de la main-d'œuvre. Les pressions patronales et les consultations des années 70 conduisent à des Propositions de relance de la formation professionnelle et à une réforme qui, en 1987, définit un nouveau cadre aux liens entre l'école et l'entreprise. Depuis, les expériences se succèdent rapidement avec: la formation en alternance, le programme expérimental de diversification des voies en 1995, le Régime d'apprentissage en 1996. Ces transformations veulent accroître les liens école-entreprise et impliquent une mutation profonde dans les rôles et les rapports entre les acteurs des institutions en présence. Cette mutation des liens école-entreprise modifie les contenus et les modes de formation et est porteuse de résistances et d'implications qui appellent une analyse approfondie afin d'en étudier les effets chez les acteurs apprenants et enseignants et chez les organisations.

Contexte

Section :

Lien social en mutation

Thème du colloque :

Lien social en mutation

Hôte : Université de Trois-Rivières

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