Colloque

Transformation d'une éducatrice par sa recherche

Lucille Mandin

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Lucille Mandin

Résumé du colloque

La communication va porter sur une recherche qualitative basée sur la pensée de Freire qui affirme que la façon que nous enseignons dépend de notre vision de ce qu'est l'éducation. Je me suis donc engagée à rendre explicite mes croyances concernant l'éducation et par la suite à explorer la cohérence entre mon action pédagogique et ma vision de l'éducation. C'est à titre d'enseignante-apprenante que j'ai choisi d'analyser mon enseignement. L'approche utilisée pour faire ma recherche m'a permis de rendre conscient l'inconscient chez moi. J'ai découvert ma créativité et mon identité professionnelle dans le milieu universitaire. De l'analyse des données émergent des thèmes tels que la libération, l'autonomie et la transformation. Ceux-ci seront discutés lors de la communication.

Contexte

Section :

Transformation intérieure et pratique éducative

Thème du colloque :

Transformation intérieure et pratique éducative

Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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