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Résumé du colloque
L'émergence de familles monoparentales au cours de la dernière décennie soulève plusieurs questions concernant son incidence sur l'adaptation de l'enfant. Cette recherche à caractère exploratoire met en évidence les constellations biparentales et monoparentales et tente de dégager les différences susceptibles d'apparaître au niveau de la participation sociale et du choix des partenaires (pair-éducateur, étranger). Les observations ont été réalisées auprès de 29 enfants en bas âge (X:24,93 mois) et de 34 enfants d'âge scolaire (X:57,80 mois) qui fréquentent une garderie populaire. Les résultats préliminaires visent à identifier, dans des échanges dyadiques, le taux d'activités sociales initiées, le pourcentage de temps passé dans l'amitié et le conflit selon la cible sociale impliquée. Nos résultats seront discutés dans le cadre de préoccupations plus contemporaines en éthologie sur l'expérience sociale tirée de l'unité familiale en contraste avec les perspectives plus traditionnelles concernant l'attachement primaire.
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