Colloque

Un activiciel pour l'apprentissage de la logique séquentielle dans le contexte de l'électronique

André Jacques

Mario Lavoie

Michel Gagné

Membre a labase

André Jacques

Résumé du colloque

Un logiciel didactique intervient à un moment ou à un autre du processus d'apprentissage. Il peut permettre un apprentissage systématique et méthodique de la matière. Il peut intervenir plus tard dans le processus d'apprentissage et viser l'amélioration des performances de l'apprenant en lui fournissant des exercices. Il peut enfin, faire appel à la résolution de problèmes dans un contexte précis, permettant ainsi d'approfondir et d'appliquer des apprentissages déjà acquis. Nous désignons sous le terme ACTIVICIEL, ce logiciel visant le renforcement et le transfert des connaissances. Dans le contexte de l'apprentissage de la logique séquentielle, un activiciel peut prendre la forme d'un simulateur de situations concrètes dans lesquelles l'apprenant doit interagir afin de résoudre des problèmes qui lui sont formulés. Ils permet de vérifier les solutions et d'en vérifier le fonctionnement. Il encourage la créativité en laissant l'apprenant choisir la façon de procéder à la résolution d'un problème. Il peut développer ainsi les capacités d'analyse, de synthèse et d'évaluation. L'activiciel présenté est modulable. Il peut toutefois être jumelé à un logiciel assurant le suivi des apprentissages. Ce dernier alors s'appuyer sur un mode didactique qui prévoit pour chaque étape du processus d'apprentissage. C'est en ce sens que notre approche est originale.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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