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Un environnement LOGO concernant la capacité de réversibilité en première année du primaire

Ernestine Lepage
Mario Lavoie
EL

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Ernestine Lepage

Résumé du colloque

L'introduction en classe du micro-monde de Papert nous porte à croire à l'hypothèse que "la machine peut être progressivement domestiquée par ce qu'il s'en sert". (Papert). Toutefois, cette "domestication" ne va pas sans difficulté avec de jeunes enfants du primaire. Nos travaux de recherche nous ont fait cerner le problème que pose l'utilisation de certaines primitives de Logo avec des enfants de première année. Nous en sommes venus à formuler l'hypothèse que la maîtrise de certaines de ces primitives serait reliée à une capacité mentale appelée réversibilité "Ce processus suppose la capacité intellectuelle de coordonner des opérations en un système cohérent de relations objectives".(Piaget). De nombreux tests furent utilisés pour vérifier cette hypothèse selon les suivants: 1) la passation d'épreuves Piaget pour mesurer le niveau de développement de la structure cognitive relativement à l'acquisition de la réversibilité; 2) la conception, la réalisation et l'expérimentation d'un outil informatique; 3) la mise au point de l'expérimentation de stratégies d'intervention. La communication rendra compte de l'état d'avancement de cette recherche (FIR-UQAR, PPDUQ).

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

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Thème du colloque :

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