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Un modèle d'intervention psychodynamique à la violence, au suicide

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Jocelyn Mercier

Résumé du colloque

La violence fait partie de nos vies. Elle est présente à divers degrés en chacun de nous et s'exprime par la possibilité de détruire l'autre ou de s'autodétruire. Vouloir éliminer les comportements violents par une augmentation du système de contrôle peut s'avérer non efficace et décourager la recherche de sens que peut revêtir pour les jeunes, les adultes, l'expression de leur violence. Chercher un sens à sa violence, c'est s'interroger sur "l'avoir mal" qui précède "le faire mal" et qui peut aboutir à s'autodétruire. C'est précisément autour de cette recherche de sens qu'une intervention basée sur une approche de sens psychodynamique a été élaborée. Le modèle d'intervention développé est basé sur des théories reconnues telle que la théorie des relations d'objets et la théorie du "self" américain. Nous présenterons en premier lieu la problématique de la violence et du suicide en termes d'angoisses, de stratégies défensives de relations interpersonnelles et nous présenterons les quatre composantes du modèle d'intervention.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université McGill

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Titre du colloque :

Éducation

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