Colloque

Un modèle pédagogique pour l'enseignement professionnel

Mario Déstlets

Fernand Paradis

Jacques Tradit

Gérard Lachiver

Membre a labase

Mario Déstlets

Résumé du colloque

À la suite d'observations en classe et en laboratoire, nous avons posé un diagnostic sur les difficultés de compréhension des étudiantes du niveau collégial en électrotechnique. Nous avons ensuite élaboré un modèle d'enseignement adapté au secteur professionnel comprenant 5 principes ou stratégies pédagogiques. Le premier principe consiste à adopter une méthode systémique pour décrire les objets d'apprentissage. Le deuxième principe concerne la prise en compte des connaissances antérieures des étudiants lors de l'enseignement. Le troisième principe consiste à toujours présenter les concepts enseignés en lien ou en relation avec des problèmes à résoudre. Le quatrième principe concerne la construction progressive de modèles mentaux en vue d'assurer la transférabilité des apprentissages scolaires. Le cinquième principe propose de s'appuyer sur des outils de simulation informatique expressément conçus pour l'apprentissage afin de mieux contrôler la progression dans la complexité des problèmes à résoudre. Dans cette présentation, nous insisterons davantage sur les 4e et 5e principes et nous ferons la démonstration d'un logiciel de simulation que nous avons développé afin d'opérationnaliser ce modèle pédagogique.