Colloque

Une architecture généralisée pour apprendre à bâtir des jeux

Carolyn Watters

Melanie Kellar

John Borwein

Michael Shepherd

Julie Tolmie

Membre a labase

Carolyn Watters

Résumé du colloque

Au stade actuel de nos travaux, notre but est de développer une architecture généralisée qui soutiendra la construction de jeux éducatifs dans le domaine de l'éducation à la santé. Nous présenterons un examen initial de la littérature à partir de perspectives multiples, y compris le contexte social, les genres de jeux, les thèmes de jeux, la motivation, les jeux et l'interaction dans l'éducation et les perspectives d'interaction techno-humaine. Les résultats de la revue de cette littérature qui est fort disparate y seront intégrés. Un ensemble de caractéristiques émanant de la littérature démontre un processus de convergence, ce qui est soutenu par les résultats. Des exemples de ces caractéristiques dans des jeux existants seront aussi présentés. Ces caractéristiques seront critiques à la conception d'un ensemble d'exigences relatives au développement de jeux. Nous utiliserons comme exemple un jeu développé récemment pour expliquer la syndrome du colon irritable (ou IBD) et de démontrer certaines des caractéristiques de la structure que nous prévoyons mettre en place. Utilisant cette structure, nous pouvons concevoir une architecture qui soutiendra d'une façon modulaire les caractéristiques identifiées dans la structure. Notre but initial est de développer deux jeux-cadres dans le domaine de l'éducation à la santé, un pour enfants et l'autre pour parents et infirmiers et infirmières. Nous passerons en revue les jeux et simulations actuellement disponibles dans le domaine de l'éducation à la santé pour enfants et adultes. Nous fournirons alors une revue basée sur les résultats de cette revue quant à l'impact de ces caractéristiques dans ces domaines.