Colloque

Une démarche pédagogique-thérapeutique de reformulation du rapport avec son corps

Jean-Luc Leblanc

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Jean-Luc Leblanc

Résumé du colloque

Les observations de Stratton (1897) et Kohler (1951) suggèrent, dans le cadre de recherches portant sur l'inversion des données optiques chez l'être humain, que la perception du corps est beaucoup plus plastique que l'on pourrait le croire. Cette constatation, placée dans le contexte poppérien de la réfutation et de la reformulation conjecturale (Popper, 1965) comme voie d'accès à la connaissance, laisse entrevoir la possibilité de développer un environnement expérientiel apte à faciliter, chez un apprenant ou un patient, une prise de conscience renouvelée du rapport à sa corporéité. A cet effet, nous proposons un environnement informatisé de type micromonde (Papert, 1981) exposant l'utilisateur à une corporéité virtuelle dont l'appropriation sensori-motrice devrait être une source d'insight quant à la nature construite de l'univers corporel, et conséquemment occasion de reformuler le rapport à sa corporéité.