Colloque

Une étude descriptive et comparative des caractéristiques des collégiens anticipant un problème d'identité et ceux n'anticipant aucun problème majeur

P. Dumas

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P. Dumas

Résumé du colloque

Les données et l'échantillon de cette recherche proviennent d'une recherche antérieure (Gleason,71) sur les attitudes et les attentes sociales des étudiants du niveau pré-collégial des collèges francophones du Nouveau-Brunswick. L'auteur isola les S's prévoyant un problème d'identité et ceux ne prévoyant aucun problème majeur, et essaya de voir où il y aurait corrélations. A l'aide des résultats obtenus aux "crossplots" de 2 x 11 il en arriva aux conclusions suivantes. Les S's prévoyant un problème d'identité s'identifient comme étant des francophones, mais voyant leur langue comme unilingue et non bilingue, et dans une position de minorité. Par contre, les S's ne prévoyant aucun problème se voient comme francophones, mais bilingues, dans une position de majorité et des institutions anglophones. Par contre les S's ne prévoyant aucun problème majeur s'identifient avec des canadiens-français bilingues et catholiques.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université de Moncton

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