Colloque

Une étude exploratoire des jugements de crédibilité et des repères de vraisemblance dans un environnement d'apprentissage de l'expérimentation fondé sur la simulation

Alexandre Francis

Marc Couture

Membre a labase

Alexandre Francis

Résumé du colloque

Le réalisme et de l’efficacité pédagogique des simulations physiques ont fait l’objet de nombreuses études. Cependant, très peu d’entre elles abordaient la question de leur crédibilité ou de leur vraisemblance du point de vue des usagers. Nous présentons les résultats d’une étude empirique exploratoire des perceptions des usagers potentiels du Laboratoire virtuel de physique (LVP) de la Télé-université. À l’aide de cet environnement d'apprentissage, fondé sur la simulation, les étudiants effectuent des " expériences virtuelles ", qui visent non seulement l’apprentissage de concepts et de lois physiques, mais aussi (et surtout) l’acquisition d’habiletés en matière d’expérimentation. Notre étude, utilisant une approche qualitative et descriptive, a été menée auprès de treize étudiants universitaires qui ont fait l’essai du LVP. Nous appuyant sur le concept de " vraisemblance ", nous visions à mettre au jour 1) les préoccupations et représentations des usagers potentiels du LVP à l’égard de sa vraisemblance, 2)les repères, propres à l’environnement, sur lesquels ils s’appuient pour poser des jugements de vraisemblance et 3) les rôles que jouent ces repères dans leurs jugements. Nos résultats mettent en relief le caractère à la fois complexe et idiosyncrasique de ces jugements, tout en nous permettant d’établir des relations entre ceux-ci et des caractéristiques des usagers telles que leurs antécédents en matière d’usage d’applications informatiques, ou leurs attitudes a priori envers la simulation informatique en tant que médium éducatif. Nous démontrons également la pertinence et l’efficacité de l’inclusion, dans la simulation, de processus et d’objets avec lesquels les usagers sont familiers, ainsi que de séquences vidéo montrant les référents de la simulation.