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Une expérience de coopération “Centre”: milieu scolaire et communautaire: Le Centre d’apprentissage du Québec - The Learning Centre of Québec

Louise Julien
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Louise Julien

Résumé du colloque

La nécessité d’établir des liens importants et continus entre les chercheurs (Centre) et les praticiens (milieu scolaire et communautaire) apparaît de plus en plus essentielle (C.Bouchard,1991 et CSE, 1992). L’expérience que nous analysons ici relève de cette préoccupation. Le CAQ a pour mission l’avancement des connaissances concernant la nature, les causes, l’évaluation et la rééducation en ce qui a trait aux troubles et difficultés d’apprentissage, ainsi que la diffusion de ces connaissances aux chercheurs et praticiens. Les activités de recherche, d’intervention auprès des enfants et de formation auprès des enseignants sont menées par des équipes composées par des équipes achoppons. Le plan d’action que CAQ poursuit s’inscrit à la fois dans une démarche de causes et de recherche et de l’intervention dans le domaine des difficultés d’apprentissage, mais aussi dans une perspective de partenariat. Il vise à mieux intégrer entre les divers partenaires de l’éducation. La recherche de solutions, effectuée par des équipes dynamiques qui travaillent en partenariat sur le terrain, nous amènent dans le droit fil des préoccupations nationales et internationales des sciences de l’éducation.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Rimouski

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Titre du colloque :

Éducation
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