Colloque

Une expérience de formation sur la motivation dans le cours Projet intégrateur

Chantal Rioux

Nicole Gagnon

Membre a labase

Chantal Rioux

Résumé du colloque

Les élèves n’arrivent pas tous, en classe de Projet intégrateur (PI), avec la même volonté de mettre à profit leurs acquis. Certains sont enthousiastes à l’idée de relever un défi à leur mesure, mais d’autres s’impliquent à peine dans un cours qui ne les motive pas. Devant cette diversité, les enseignants s’interrogent sur la façon de mettre à profit la créativité des élèves et de susciter de leur part un engagement responsable. En réponse à ce besoin, l’équipe ministérielle a intégré une session sur la motivation dans une formation en ligne dispensée au printemps 2010. Cet atelier interactif portait sur l’importance de la motivation dans le PI et suggérait, à partir de la littérature et d’exemples saisis sur vidéo dans les classes de PI, différentes stratégies pour soutenir l’intérêt des élèves tout au long de leur démarche. Plusieurs pistes d’actions ont été proposées et les participants ont été invités à partager les stratégies qu’ils envisageaient à cet égard. L’atelier a été conçu de façon à susciter la curiosité et l’engagement des intervenants, afin de les inciter à modéliser à leur tour cette stratégie auprès des élèves. La structure et les principaux éléments de la capsule interactive seront présentés, en soulignant notamment les liens établis entre les concepts théoriques en motivation scolaire et les particularités du PI. Différentes avenues seront explorées en conclusion quant aux possibilités d’amélioration du dispositif de formation.