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Une médiation axée sur le processus inférentiel dans la construction de la représentation du problème écrit en mathématiques chez des élèves sourds de niveau primaire

Émélie Morin
Andrée Boisclair
ÉM

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Émélie Morin

Résumé du colloque

[Texte du résumé non disponible.]

Contexte

Section :
Développement de la lecture et apprentissages scolaires chez l'élève vivant avec une surdité et communiquant oralement
news icon Thème du colloque :
Développement de la lecture et apprentissages scolaires chez l'élève vivant avec une surdité et communiquant oralement
manager icon Responsables :
Andrée Boisclair
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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Titre du colloque :

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