Colloque

Une méthodologie qui soutient le transfert d'expertise didactique : le cas Multicel (Logique séquentielle)

Mario Lavoie

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Mario Lavoie

Résumé du colloque

Multicel (Logique séquentielle) est un logiciel éducatif fonctionnant à l'aide de bases de connaissances. Il est constitué de six modules fonctionnant de façon articulée. Ses modules consistent sont: le connaissances, les méta-connaissances, le tuteur, le dossier-apprenant, l'évaluateur et le spécificateur. Lors de la présentation nous présenterons d'abord la définition et les objectifs de chacun des modules ainsi que leurs articulations. Plus particulièrement, nous nous intéresserons à la structuration des connaissances, nous analyserons le mécanisme. Cette opération a fait naître en nous non seulement un transfert d'expertise didactique, mais a permis la possibilité d'opérer de tels transferts. Le spécificateur a comme objectifs de faciliter le transfert d'expertise didactique. Il permet, de façon interactive, d'écrire et de réévaluer. Par la suite, nous analyserons plus précisément le fonctionnement du tuteur pour bien comprendre le support à l'apprentissage qu'il peut fournir à l'élève. Nous verrons comment la structuration des connaissances au moyen des méta-connaissances aboutit sur un nouveau opérationnel de guider et d'appuyer les apprentissages. L'opérationnalisation de ces objectifs constitue la finalité du cadre. À ce stade, il s'en ajoutent d'autres comme l'interface du systèmes de l'apprenant ainsi que les options prenant en compte les styles d'apprentissage.

Contexte

Section :

Cognition et expertise

Thème du colloque :

Cognition et expertise

Hôte : Université du Québec à Rimouski

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