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Une nouvelle approche axée sur le monde du travail pour motiver les élèves à l'apprentissage du français

Godelieve Debeurme
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Godelieve Debeurme

Résumé du colloque

Actuellement, au Québec le taux de décrochage scolaire au secondaire se situe à 32.2% (1993). Les jeunes formulent de nombreuses plaintes à l'égard du système scolaire qu'ils ne considèrent pas assez en lien avec le monde du travail et auquel ils reprochent un manque de variété dans les approches pédagogiques. Cette attitude de désintérêt se manifeste aussi à l'égard des cours de français. Malgré que les élèves deviennent plus conscients de l'importance de leur réussite en cette matière, ils ne sont pas plus intéressés à y participer car, ils ont l'impression de toujours rabâcher les mêmes notions. Afin de contribuer à solutionner une partie de ce problème, nous suggérons une nouvelle approche pédagogique axée sur le monde du travail. Le matériel didactique construit est basé sur l'intervention en classe de représentants du monde du travail et sur des documents écrits et audiovisuels issus de ce milieu. Nous présenterons les résultats de notre expérimentation réalisée avec des élèves de secondaire III. Leurs performances à des épreuves de vocabulaire et leurs réponses à un questionnaire d'intérêt pour les cours de français seront comparées à celles d'un groupe contrôle équivalent. Ces analyses nous amèneront à nous interroger sur la valeur d'une telle approche pédagogique pour l'enseignement du français dans les milieux scolaires québécois d'aujourd'hui.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université du Québec à Chicoutimi

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Titre du colloque :

Éducation
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