Colloque

Une problématique pour l'étude des idéologies des enseignants francophones ontariens

Guy Bernard

Membre a labase

Guy Bernard

Résumé du colloque

Dans la tradition nord-américaine de la Sociologie de l'Education, il y a une nette tendance à minimiser le rôle des idéologies aussi bien au niveau du système d'enseignement que des enseignants. Nous considérons que le système scolaire francophone ontarien est véhiculeur d'idéologies, qui reflète à la fois la structure de classe et les inégalités politiques et économiques entre les francophones et anglophones de l'Ontario et, que l'enseignant, généralement inconsciemment, transmet des idéologies diverses, du fatalisme à la compétition, de la survivance à la contestation.

Contexte

Section :

Sociologie

Thème du colloque :

Sociologie

Hôte : École polytechnique de Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Sociologie

Résultats préliminaires d'un projet d'étude comparative sur le loisir en milieu urbain

Roger Levasseur

Traditions, idéologies et utopies: les contradictions du développement des régions périphériques au…

J.J. Simard

Satisfaction économique des Franco-Ontariens

Y. Allaire

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Sociologie

Une problématique pour l'étude des idéologies des enseignants francophones ontariens

Guy Bernard