Colloque

Une stratégie d'enseignement efficace des arts martiaux

Jocelyn Gagnon

Jean Brunelle

Denis Martel

Membre a labase

Jocelyn Gagnon

Résumé du colloque

Les difficultés d'identifier les caractéristiques des intervenants efficaces ont suscité des études privilégiant la description des stratégies d'intervention utilisées par les entraîneurs qui obtiennent beaucoup de succès avec leurs athlètes (Tharp et Gallimore, 1976; Brunelle et Ladouceur, 1984). Ces stratégies sont décrites à partir de l'observation des entraîneurs pendant l'entraînement. Une méthode de recherche fut utilisée pour analyser les stratégies d'intervention employées par Jack Tran, l'entraîneur en chef de l'équipe canadienne de taekwondo, en obtenant des athlètes qui sous son entraînement ont remporté 10 médailles d'or dans des compétitions internationales. Des grilles d'évaluation d'apprentissage (SETA) ont été utilisées pour l'observation systématique des comportements d'enseignement de cet entraîneur. Les résultats révèlent un bon taux d'application (87%) démontré par les participants ainsi qu'un taux de succès très élevé (95%) dans la réalisation des tâches motrices. L'entraîneur utilise trois modes d'enseignement-apprentissage (découverte guidée, enseignement à l'occasion par découverte guidée ou problème à résoudre). Il démontre aussi cinq habiletés d'intervention liées à l'observation active et à la stimulation énergique des participants. Enfin, il emploie également un patron de rétroaction (feedback) comportant quatre étapes.

Contexte

Section :

Sciences de l'activité physique

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique

Hôte : Université de Montréal

Découvrez d'autres communications scientifiques

Dans le même colloque
Du même congressiste

Titre du colloque :

Sciences de l'activité physique

Le contrôle de mouvements en rampe: effets d'un entraînement en incertitude relative à la charge

Lyne Lavoie

Entraînement à donner du feed-back de performance spécifique individuel de réussite (FPSI+)

Serge Talbot

Connaissance des résultats et évolution du contrôle temporel et spatial dans une tâche d'anticipati…

C. Bard

Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

Thème du colloque :

Sciences de l'activité physique

Les attentes de l'entraîneur: comment sont-elles communiquées aux joueurs?

Jocelyn Gagnon

Une stratégie d'enseignement efficace des arts martiaux

Jocelyn Gagnon

Le pouvoir de l'élève sur l'agir de l'enseignant : un constat d'impuissance

Jocelyn Gagnon