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Résumé du colloque
Vu la croissance étonnante du suicide des jeunes québécois et sa place importante dans les causes de mortalité, nous avons voulu comprendre, interpréter et expliquer causalement la signification du suicide de jeunes québécois. Pour y arriver, nous avons utilisé les principes de la "sociologie compréhensive" de Weber, ceux de l'"individualisme méthodologique" de Boudon et ceux de la "théorie ancrée" de Glaser et Strauss. Ce fut donc une étude qualitative de la vie et du suicide de jeunes du Québec. À l'aide d'entrevues avec des proches et de documents personnels de ces jeunes, nous avons rédigé les histoires de vie de jeunes suicidé(e)s âgé(e)s entre 18 et 30 ans. L'analyse comparative de ces histoires nous a fait prendre conscience du rôle primordial des VALEURS et des RESSOURCES dans leur décision de se tuer. Sur la base de ces deux concepts clés, nous avons construit nos propres "idéaltypes" du suicide des jeunes. Les résultats obtenus nous incitent à lancer diverses hypothèses dont celle de la permanence, ou même d'une croissance encore plus forte, du taux élevé de suicide des jeunes au Québec, si l'"esprit général", les conditions actuelles perdurent dans notre société...
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