Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Résumé de la communication
De nos jours, les journalistes reconnaissent aisément qu'ils ne peuvent se passer des universitaires. Ce sont ceux à qui ils font appel chaque fois qu'ils ont besoin d'aide pour expliquer des phénomènes complexes, décortiquer les aspects nébuleux de certaines questions, commenter des événements qui suscitent l'intérêt de la part du public. Par ailleurs, les universitaires se disent souvent prêts à assumer leur responsabilité de diffuser dans la société en général les résultats de leurs longues années de recherche, de leurs enseignements et leurs connaissances en général. Mais pour répondre aux sollicitations des journalistes, ils doivent se plier non seulement à l'exigence de la vulgarisation et de la simplification mais aussi aux contraintes de la production médiatique. En un mot, on leur demande d'expliquer des choses compliquées en 30 secondes. De plus en plus, ils s'abstiennent de participer au débat public, de peur de n'y pas trouver leur compte ou de voir leur message distordu. En quoi leurs pratiques professionnelles respectives ainsi que leur posture éthique sont-elles davantage contradictoires que complémentaires? Quelles valeurs et quels principes les animent et les rendent si réfractaires aux particularités des uns et les autres? Analyse de deux éthiques professionnelles complémentaires mais paradoxalement conflictuelles dans la perspective d'un paysage médiatique et informationnel qui a considérablement évolué au fil du temps.
Résumé du colloque
Ce colloque bénéficie de plusieurs atouts. D’une part, nous allons regrouper plusieurs personnalités connues, dans le monde universitaire et le monde des médias, ce qui devrait éveiller autant l’intérêt des collègues que celui des étudiants qui envisagent la carrière de chercheur ou de professeur. D’autre part les médias s’intéressant la plupart du temps à leur propre situation, il est prévisible qu’un intérêt de leur part se manifeste également, ce qui ne peut que contribuer à la visibilité du colloque et de l’ACFAS.
Vous devez être connecté pour ajouter un élément à vos favoris.
Veuillez vous connecter ou créer un compte pour continuer.
Outils de citation
Citer cet article :
MLA
APA
Chicago
Ajouter un dossier
Vous pouvez ajouter vos contenus préférés à des dossiers organisés. Une fois le dossier créé,
vous pouvez ajouter un article ou un contenu de la liste ou de la vue détaillée au dossier sélectionné dans la liste.