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Us et abus des sciences humaines dans les programmes de formation des enseignants en éducation physique

Arthur Sheedy
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Arthur Sheedy

Résumé du colloque

L'auteur expose la fonction que remplissent les cours de sciences humaines dans les programmes de formation des enseignants. Certaines restrictions quant au contenu et aux implications fonctionnelles de ces disciplines sont étudiées. Du point de vue de la formation, la valeur et l'apport des sciences humaines sont présentés soit comme acquisition de connaissances (quoi transmettre, comment développer des techniques de transmission (comment transmettre) ou soit comme formation d'attitudes favorables à la transmission (que faut-il être pour transmettre?). Dans le secteur de la formation des enseignants en éducation physique, un certain abus des sciences humaines est révélateur d'illusions pédagogiques.

Contexte

Section :
Éducation physique
news icon Thème du colloque :
Éducation physique
host icon Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

Éducation physique
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