Colloque

Usage des portables en formation des maîtres : impact sur le développement de compétences et l’intégration pédagogique des TIC

Richard Angeloro

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Richard Angeloro

Résumé de la communication

Cette communication a pour objectif de présenter le profil « maître-TIC » de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Ce profil de formation, où un grand nombre de futurs enseignants utilisent un ordinateur portable lors des cours à l’université, a été mis en place auprès de six cohortes jusqu’à présent. Parmi les questions auxquelles nous tenterons de répondre lors de cette communication, nous nous attacherons à déterminer l'impact du profil "maître-TIC" sur le développement de compétences des futurs enseignants. Il convient également de se demander si le fait de former des futurs enseignants qui font usage d’ordinateurs portatifs lors de leur formation a un impact sur leur intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) lors de leur prise en charge des classes en contexte de stage ? Enfin, quels sont les avantages et les défis liés à un tel profil de formation ? Des recommandations à l’intention de la formation des enseignants nous permettront de clore cette communication.

Résumé du colloque

Nous profiterons de ce colloque pour souligner le début d’un partenariat entre le CRIFPE, un des plus grands centres de recherche en éducation au Québec, et la CSET. La CSET est une des seules commissions scolaires en Amérique à avoir implanté des classes-portables pour tous ses élèves. En 2010, ils sont plus de 12000 à avoir utilisé l’ordinateur portatif en classe depuis le début du projet, il y a 8 ans. Ce partenariat est donc des plus prometteurs pour la recherche sur les classes-portables.