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Utilisation de l'Échelle Cognitive de Abel, Becker, Cunningham-Rathner, Kaplan, Reich et Rouleau (1984) avec un groupe de pédophiles et un groupe témoin

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Marianne Saint-Jacques

Résumé de la communication

Cette étude s'inscrit à l'intérieur d'une recherche menée conjointement par l'Université de Montréal et les Services Correctionnels Canadiens. L'Échelle Cognitive de Abel, Becker, Cunningham-Rathner, Kaplan, Reich et Rouleau (1984) fut administrée à un groupe de 25 participants pédophiles provenant de Centres de détention fédéraux. L'échelle fut ensuite administrée à un groupe témoin composé de 25 participants ne présentant pas de problématique sexuelle. Ce questionnaire permet de discriminer, quant à leurs cognitions, les individus pédophiles et les individus du groupe témoin. Il est conçu de façon à ce que les participants pédophiles répondent deux fois consécutives au questionnaire. Les premières analyses démontrent une différence significative (F(1,14) = 28,99, p<0,05) entre les résultats obtenus auprès du groupe expérimental, (participants pédophiles) lors de la première passation (x = 133,4) comparés à leurs résultats lors de la deuxième passation (x = 96,9333). Les résultats indiquent que les participants pédophiles endossent plus de distorsions cognitives lors de la deuxième passation. Les analyses permettent également d'observer une différence significative (F(1,28) = 16,43, p<0,05) entre les résultats obtenus par les participants pédophiles lors de la deuxième passation (x = 96,9333) et les résultats obtenus auprès du groupe témoin (x = 127,6). Les résultats démontrent donc que les participants pédophiles présentent plus de distorsions cognitives que les sujets du groupe témoin.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Domaine de la communication :
Psychologie
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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Thème du communication :

Psychologie

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