Colloque

Utilisation de l'Internet pour la formation des futurs maîtres

Thérèse Nault

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Thérèse Nault

Résumé du colloque

Pour favoriser l'acquisition des savoirs professionnels en enseignement, en septembre 96, à l'occasion d'un cours sur la gestion de classe jumelé à un stage pratique du baccalauréat en enseignement secondaire, nous avons expérimenté une formule pédagogique utilisant le réseau Internet. L’objectif poursuivi était de permettre aux étudiants de recevoir leur cours de façon autonome et personnalisée sans être soumis aux contraintes des cours dispensés en salle de classe tout en demeurant en lien constant avec des personnes-ressources. Pour atteindre cet objectif, nous devions au préalable transformer les contenus et les activités du cours traditionnel en un langage interactif et convivial sur des pages WEB. Quelques séances d'initiation au Réseau en Gestion de Classe ont permis de rendre les étudiants autonomes dans leur cheminement professionnel. Bien qu'au début, les étudiants et les personnes-ressources ont dû s'adapter à cette nouvelle formule et à certains problèmes techniques, le site est devenu de plus en plus accessible aux utilisateurs pour interagir avec les autres étudiants dans la réalisation des travaux exigés pour le cours quel que soit leur port d'attache : de l'université, de l'école de stage ou de son domicile. Déjà nos premières observations montrant les effets de cette approche dans une formation professionnelle bien que les résultats d'évaluations plus systématiques provenant d'un questionnaire portant sur les aspects interactif et convivial du Réseau, des travaux des étudiants ainsi que des contenus versés dans les groupes d'intérêts (news group) feront état des savoirs acquis par les étudiants dans ce mode d'apprentissage. En conclusion, nous prévoyions étendre cette expérimentation en formation continue des maîtres, plus particulièrement, auprès des enseignants débutants pendant leurs premières années.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Responsables :

Jean-Luc Gouveia

Hôte : Université de Trois-Rivières

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