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Résumé du colloque
Trente sujets aphasiques (Broca, Wernicke, Conduction, Mixtes) appariés pour l'âge, le sexe et la scolarité à trente sujets non porteurs de lésion cérébrale ont été soumis à des tâches de répétition et de lecture de mots. Ces 60 sujets ont produit des erreurs dites paraphasies phonémiques (ex. gâteau "tato", abri "abir") c'est-à-dire des transformations syllabiques de la représentation phonologique du mot. Ces quelque 12,000 erreurs ont été analysées avec un modèle de phonologie tridimensionnelle dans lequel une représentation lexicale repose sur deux plans, le plan syllabique et le plan modifié segment par le squelette. L'analyse a montré que ce type de représentation permet d'expliquer la majorité des erreurs et de prédire la nature des erreurs en fonction du mot stimulus. Les résultats confirment l'importance des contraintes syllabiques sur la forme des erreurs observées. La discussion portera sur l'application d'un modèle théorique à l'analyse de productions pathologiques et normales.
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