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Utilisation d'une méthodologie intensive en éducation physique: application des protocoles à cas uniques à l'étude longitudinale des facteurs psychologiques pouvant influencer et déterminer la performance sportive

C. Sarrazin
M. Halle
J. Joly
CS

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C. Sarrazin

Résumé du colloque

Un schème expérimental incorporant des protocoles à cas uniques a été conçu de façon à permettre, sur une période de trois ans, d'étudier la performance d'athlètes de haut niveau. Un tel schème expérimental permet de mesurer simultanément a) l'effet d'une intervention psychologique sur le rendement de l'athlète à l'entraînement et en organisation et lors de la compétition, 2) l'influence de la même intervention sur les caractéristiques psychologiques instables (état) de l'athlète, 3) l'effet de l'intervention sur l'entraîneur et les conséquences sur la relation entraîneur-athlète et, enfin 4) l'influence sur l'athlète des pressions externes et internes propres à la discipline et à la compétition. Bien que conçu actuellement pour répondre à certaines caractéristiques spécifiques au milieu de la gymnastique féminine, un tel schème expérimental est immédiatement adaptable aux besoins de toute autre discipline sportive et aussi généralisable à l'étude systématique des aspects psychologiques techniques ou tactiques de l'entraînement des athlètes de haut niveau.

Contexte

Section :
Sciences de l'activité physique
news icon Thème du colloque :
Sciences de l'activité physique
host icon Hôte : Université du Québec à Montréal

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Titre du colloque :

Sciences de l'activité physique
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