pen icon Colloque
quote

Validation de la version punitive du principe de Premack: l'effet punitif d'une activité pédagogique peu préférée

Jacques Forget
JF

Membre a labase

Jacques Forget

Résumé du colloque

La variabilité des résultats lorsque la version punitive du principe de Premack est évaluée amène plusieurs auteurs à privilégier la théorie de l'équilibre molaire comme modèle valide du principe de renforcement ou de punition. À titre d'exemple, la version punitive du principe a été très peu évaluée. La présente recherche se déroule dans une classe élémentaire auprès de sept élèves éprouvant des difficultés d'apprentissage. Pendant cinq sessions de 40 minutes, ils choisissent librement parmi des problèmes de français ou de mathématiques. Pendant cinq sessions subséquentes, l'activité préférée est la réponse instrumentale et celle moins préférée est la réponse contingente. Cependant, l'accès relatif de celle-ci est maintenant privé de renforcement de base. Les résultats indiquent un effet punitif chez quatre des sujets: le nombre de problèmes faits diminue ainsi que l'exactitude. Chez les trois autres élèves, il n'y a pas de modification de leur performance. Ces résultats semblent confirmer en partie le principe de Premack en dépit de la procédure de privation de la réponse contingente.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université Laval

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Psychologie
Les personnes venant de perdre leur conjoint trouveront-elles réponse à leurs besoins dans leur ent…
Aline Vézina
Les attitudes des infirmier(e)s à l'égard des handicapés physiques temporaires par rapport à leur e…
Aurèle St-Yves
Pensée à voix haute: le pour et le contre
Luc Lamarche
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Psychologie
Le sentiment d’autoefficacité personnelle et la performance scolaire en contexte de sélection pour …
Chanelle LEFEBVRE
Un indicateur bibliométrique de l'interdisciplinarité : l'évaluation du coefficient d'ouverture int…
Jacques Forget
Une mesure quantitative de l’interdisciplinarité des sciences du comportement
Jacques Forget