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Validation de trois questionnaires d’un outil de dépistage des retards de développement chez les enfants de 4 à 60 mois

Marie-Christine Harguindéguy-Lincourt
Carmen Dionne
MH

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Marie-Christine Harguindéguy-Lincourt

Résumé de la communication

La Table de concertation pour l’intégration des enfants handicapés en milieu de garde des régions 04/17 rapportait récemment des besoins criants en matière de dépistage des difficultés chez les jeunes enfants qui fréquentent les Centres de la Petite Enfance (CPE). Les intervenant(e)s des CPE dénoncent le peu d’outils de dépistage validés et standardisés disponibles en français. Étant donné l’importance d’intervenir précocement, l’urgence se fait sentir d’identifier au plus tôt les enfants qui pourraient bénéficier de tels services. Le projet en cours s’inscrit dans le cadre du mémoire de la maîtrise scientifique en psychoéducation. La recherche consiste à valider trois questionnaires de l’outil de dépistage "Ages and Stages Questionnaires" (Bricker, Squires, Mounts, Potter, Nickel, Twombly et Farrell, 1999) traduit en français. Cet outil est composé de 19 questionnaires couvrant la période de 4 à 60 mois. Chaque questionnaire touche 5 domaines : motricité globale, motricité fine, communication, résolution de problèmes et aptitudes personnelles ou sociales. Les questionnaires de 24, 27 et 30 mois seront donc mis à l’épreuve afin de vérifier si l’outil traduit conserve ses qualités métriques auprès d’un échantillon d’enfants québécois. Les intervenant(e)s des CPE devront compléter les questionnaires. Les résultats obtenus seront comparés aux résultats de la validation originale.

Contexte

Section :
Psycho-éducation
news icon Domaine de la communication :
Psycho-éducation
host icon Hôte : Université de Sherbrooke

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