pen icon Colloque
quote

Validation du développement d’un logiciel de design pédagogique selon une approche centrée sur les utilisateurs

Samuel Fournier St-Laurent
SF

Membre a labase

Samuel Fournier St-Laurent

Résumé de la communication

La plupart des modèles de design pédagogique classiques comme ADDIÉ sont critiqués par de nombreux auteurs et professionnels du design pédagogique: trop linéaires, trop fermés ou tout simplement ignorés dans la pratique. Plusieurs auteurs proposent d’ailleurs des approches de design alternatives basés sur des boucles itératives de développement où les utilisateurs des systèmes sont intégrés au processus de design. Une meilleure compréhension de l’application des modèles de design pédagogique servirait à combler le vide existant entre les théories sur le design pédagogique et les pratiques observées. L’objectif du projet de recherche est donc de valider un modèle de design en mettant à l’épreuve une approche par prototypage rapide centrée sur les utilisateurs primaires et secondaires. Cette validation se fait dans le contexte du développement d’un outil d’aide à la planification d’activités pédagogiques utilisé à l’Université de Montréal dans un programme de formation à l’enseignement postsecondaire. Le processus de design est guidé par plusieurs itérations où des données quantitatives (questionnaire) et qualitatives (questionnaires et entrevues) sont colligées. Selon la démarche proposée par le modèle TAM, la collecte des données se fait avant et après le contact des utilisateurs avec l’outil. Les indicateurs utilisés pour la validation du processus sont l’utilisabilité, l’auto-efficacité ainsi que l’utilité et la facilité d’utilisation telles que décrites dans le modèle TAM.

Résumé du colloque

Les Prix étudiants de l’ARC pour l'année 2010-2011 seront remis dans le caldre du colloque, comme suite à la séance de communications étudiantes inscrite au programme. De même, l'ARC remettra le Prix de l’ARC et de l’Institut de recherche d’Hydro-Québec pour contribution à la recherche technologique. Enfin, l'Association lancera "Pour la recherche. Histoire de la recherche collégiale au Québec", qui paraîtra aux Presses de l'Université Laval.

Contexte

Section :
Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale
news icon Thème du colloque :
Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale
manager icon Responsables :
Guy Gibeau Sébastien Piché
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Titre du colloque :

Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale
Facteurs de résilience chez les jeunes de minorités sexuelles victimes d'homophobie en milieu scola…
Line Chamberland
Détermination de la dose létale minimale du Roundup Concentrate (360 g/L) sur la Renouée japonaise …
Daniel Auger
Validation du développement d’un logiciel de design pédagogique selon une approche centrée sur les …
Samuel Fournier St-Laurent
Voir tous les contenus de ce colloque

Autres communications du même congressiste :

news icon

Thème du colloque :

Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale
Logiciel d'aide à la planification d'activités pédagogiques : validation du développement selon une…
Samuel Fournier St-Laurent
Validation du développement d’un logiciel de design pédagogique selon une approche centrée sur les …
Samuel Fournier St-Laurent