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Validation du QEPEP, un nouvel outil d'évaluation du programme ESPACE prévenant les abus sexuels commis envers les enfants d'âge préscolaire

Pascale Croteau
Martine Hébert
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Pascale Croteau

Résumé du colloque

Plusieurs programmes de prévention ayant comme objectif de prévenir les abus sexuels commis envers les enfants ont été instaurés ces dernières années. Maints d'entre eux sont adressés aux enfants d'âge préscolaire. Cependant, peu de ces derniers ont été évalués à l'aide d'outils validés. La présente étude fut menée auprès de 74 enfants âgés de trois à cinq ans fréquentant certaines garderies et maternelles des régions de Québec et Trois-Rivières. Elle a pour but d'obtenir certaines données inhérentes à la validation d'un questionnaire qui évalue le programme ESPACE au préscolaire, le QEPEP, élaboré par Charrière en 1995. Ainsi, les résultats indiquent que le QEPEP semblerait un bon instrument d'évaluation de ce programme pour les enfants de maternelle. Toutefois, certaines limites seraient à considérer quant à son utilisation auprès d'enfants de garderie. Cette étude analyse également les capacités d'assimilation des différents concepts selon l'âge des enfants. Bref, elle vise à obtenir des données qui pourraient éventuellement permettre l'évaluation et, de ce fait, l'amélioration des programmes de prévention destinées aux enfants d'âge préscolaire.

Contexte

Section :
Psychologie
news icon Thème du colloque :
Psychologie
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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Titre du colloque :

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