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Résumé du colloque
La compréhension de l'apprentissage et de la performance sportive repose en partie sur l'identification des variables relatives au traitement de l'information et sur la description de l'aspect interactif et dynamique de ces variables. Dans la présente étude, une méthode d'interview non structurée a été utilisée auprès des joueurs confirmés et débutants de racquetball, squash, tennis et badminton afin d'identifier les variables dont les joueurs tiennent compte dans le contexte compétitif des sports de raquette. Chacun des joueurs interviewés devait répondre aux deux questions suivantes: 1) quand vous êtes en attente du coup qu'est sur le point de vous servir votre adversaire, sur quoi vous basez-vous pour prédire l'attaque qu'il vous prépare? 2) de quels éléments d'information tenez-vous compte pour choisir le coup que vous allez exécuter? La liste des variables ainsi identifiées est comparée d'un sport de raquette à l'autre et des inférences concernant le traitement de l'information, tel que sollicité en sports de raquette, sont discutées.
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