Colloque

Variation du degré de motivation envers les mathématiques chez des élèves du Secondaire

Nicole Mailloux

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Nicole Mailloux

Résumé du colloque

Les recherches faites au Québec rapportaient que les enseignants considéraient que leurs élèves du Secondaire n'étaient pas motivés à apprendre les mathématiques. Cette recherche longitudinale avait comme objectifs de vérifier cette affirmation auprès des élèves et de voir s'il y avait variation de leur motivation entre le début et la fin du Secondaire. Un questionnaire de type Osgood a été utilisé pour vérifier la relation entre la motivation et l'attitude envers le professeur, le concept de soi, la perception de besoin des mathématiques dans le choix de profession et le succès. Les résultats ont permis de dessiner le profil de quatre types d'élèves. Lors de l'exposé, l'auteur présentera ces quatre types et les principales conclusions de la recherche.

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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