Colloque

Verdir le diplôme d'architecture au Canada : un forum académique national

Céline-Coralie Mertenat

Daniel Pearl

Carmela Cucuzzella

Membre a labase

Céline-Coralie Mertenat

Résumé du colloque

Les architectes peuvent jouer un rôle significatif vers une société durable, à condition de prendre part aux transformations sociétales qui demandent d’aller au-delà des limites disciplinaires. Le projet «Verdir le diplôme…» se veut un lieu d’échange d’idées, de ressources et d’expertise sur l’intégration du DD dans les cursus des dix Écoles canadiennes d’architecture. Dans ce forum virtuel national, chaque université a l’opportunité de poser des questions sur des enjeux majeurs, d’en débattre et d’y répondre. Ce processus permet des échanges riches autour d’idées souvent divergentes sur les modèles, les outils et les structures de la formation en architecture. Le passage d’un curriculum disciplinaire à un qui est «multi» voir «trans» disciplinaire a été débattu à l’Université de Montréal. Plusieurs inquiétudes ont été soulevées de la part d’administrateurs, professeurs, chercheurs et étudiants qui mènent à un double constat: la crise des pratiques traditionnelles de l’architecture et le besoin de préparer les diplômés à prendre une place de leader dans le DD pour éviter d’être marginalisés. Dès lors, la transdisciplinarité revêt une apparence paradoxale; elle représente à la fois la crainte de perdre des aptitudes disciplinaires versus la nécessité de répondre à de nouvelles conditions sociétales. Des pistes de solution se dégagent, mais entraineront un retour à une situation où l’architecte est formé professionnellement à travers et pour un contexte transdisciplinaire.