Colloque

Vers la conscience critique à travers l'investigation de l'univers thématique

Merardo Arriola

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Merardo Arriola

Résumé du colloque

L'importance des groupes et programmes de développement de la conscience critique, inspirée de Paulo Freire, est de plus en plus accrue mais les recherches sur le processus de développement de la conscience ainsi que sur les résultats de ces programmes sur la conscience sont encore rares. C'est pour cela que l'auteur de cette recherche se propose d'étudier le processus de développement de la conscience à travers une expérience éducationnelle que nous appelons "l'investigation de l'univers thématique" ainsi que de mesurer les effets de cette expérience éducationnelle sur la conscience d'un groupe de femmes du comté de Lotbinière (Québec). L'auteur veut mettre l'accent sur l'aspect qualitatif (étude du processus) ainsi que sur l'aspect quantitatif (mesure des effets) de l'expérience éducationnelle. Pour l'étude qualitative, nous nous inspirons largement de Paulo Freire dont la méthodologie a été doublement adaptée parce qu'il s'agit de la réalité d'un groupe de femmes et parce que les femmes sont du Lotbinière. Pour l'étude quantitative, nous utilisons le C.C.I. (Critical Consciousness Inventory), élaboré par Smith, et un Alschuler, A (1976) et traduit en français par Alschuler, L. (1981)

Contexte

Section :

Éducation

Thème du colloque :

Éducation

Hôte : Université Laval

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Titre du colloque :

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