Colloque

Vers le campus virtuel : l'aboutissement d'une longue évolution

Jean-Yves Lescop

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Jean-Yves Lescop

Résumé du colloque

L'implantation des technologies de l'information et des communications performantes et efficientes dans les pratiques pédagogiques nous amènent à repenser en profondeur les processus éducatifs; et un des acquis importants réside dans l'apprentissage collaboratif. L'approche collaborative s'appuie sur la théorie du constructivisme où le rôle du formateur-tuteur est perçu comme facilitateur de l'apprentissage et l'apprenant, un agent qui construit activement sa connaissance. Aussi, le concept de Campus virtuel s'impose maintenant comme l'élément intégrateur des pratiques actuelles sur l'informatisation des processus éducatifs en regroupant un ensemble d'intervenants humains, de systèmes technologiques et de ressources diverses en vue de créer de nouveaux rapports au temps et à l'espace à des fins de formation et de recherche. Nous verrons comment le concept du Campus virtuel non seulement nous amène à réfléchir sur les fondements pédagogiques des technologies de l'information, mais également nous permet de mettre l'accent sur l'autonomie et le cheminement de l'étudiant.