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Vers une nouvelle formation des administrateurs scolaires. Phase I

Clermont Barnabé
André Ouslett
CB

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Clermont Barnabé

Résumé du colloque

L'enseignement de l'administration scolaire est relativement jeune au Québec; elle remonte aux années 1954-55. Ce n'est que vers 1964 que les contenus et méthodes ont réellement commencé à changer. Les auteurs estiment que le temps est à nouveau venu de se pencher sur une nouvelle approche à la formation des administrateurs scolaires qui puisse trancher avec la formation traditionnelle. Le phase I du projet qui est rapportée ici s'inscrit dans une analyse des besoins de formation. Les auteurs ont réuni des administrateurs scolaires actuellement en place, des enseignants et des étudiants du programme. Les participants discutèrent du rôle traditionnel de l'administrateur, des attentes actuelles, de l'évolution de la profession, des besoins de formation et des structures de formation. Une large partie de la communication rapporte une analyse des commentaires réunis lors de la tenue de ces sessions de formation propres à la région où sera dispensé le futur programme de formation.

Contexte

Section :
Éducation
news icon Thème du colloque :
Éducation
host icon Hôte : Université de Montréal

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Titre du colloque :

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Thème du colloque :

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