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Résumé du colloque
Les études sociolinguistiques et morphologiques des langues pidginisées manquent de cohérence entre elles parce que l'approche de la description grammaticale semble être d'une dimension arrêtée. Or, le phénomène du processus de pidginisation semble à la charge d'une description satisfaisante quant à sa nature. Les procédés d'acquisition et les éléments socio-grammaticaux sur lesquels l'on va se reposer une langue créole créeraient le besoin d'avoir une couture dite 'de sou'. Le lien existe entre les éléments morphologiques et leurs déterminants extralinguistiques; il suffit de l'établir. Trois éléments entrain impliqués: (1) suivi de l'atelier, la socio-morphologie du processus de la pidginisation. Si d'après Krashen (1976, 1981) la connaissance d'une langue repose sur deux facteurs: l'apprentissage des règles de la langue et l'acquisition sur les caractéristiques formelles de celle-ci, cet apprentissage non-formel des règles les caractéristiques des langues pidginisées, sont les bases de l'acquisition sur le sens de chaque choix grammatical. La calenture est sur le sens des prédicats surmontant le sens et elle est aussi sur le sens de chaque choix grammatical. Le statut que nous voulons prédire est un modèle formel de la théorie des langues pidginisées. Avant tout, nous apportons des justifications, ou des harmonisations, subsistent les termes 'créole' et 'pidgin'. Le modèle socio-morphologique de la pidginisation servirait à une théorie de la 'créolistique'.
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