Colloque

Zigzag: une nouvelle technique "on-line" pour mesurer le temps de lecture - considérations méthodologiques et applications expérimentales

Joachim Reinewner

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Joachim Reinewner

Résumé du colloque

L'acte de lire peut être investigué comme résultat (le "produit fini": rappel, choix multiple; etc.) ou comme processus. Une technique importante pour analyser le comportement du lecteur durant l'activité de lire est celle d'auto-présentation segmentée ("on-line"). Cette technique, utilisée à des fins pédagogiques, laisse pourtant des questions ouvertes, telles que la mesure du temps de lecture auto-déterminé du sujet lors de la présentation successive d'unités de texte. Nous avons développé une nouvelle technique expérimentale appelée Zigzag (Bergeron, Ciesielski et Reinewner 1988) fait appel à des informations permettant d'analyser différents aspects cognitifs de l'acte de lire; elle vise à remédier à deux points faibles de la technique traditionnelle: 1. le lecteur peut rendre possible la distinction des erreurs et des réussites. Par conséquent, les calculs statistiques de la variable dépendante "temps de réaction" peuvent être faits pour les réussites seulement; ceci continue une certaine variance comme quoi les analyses faites portent seulement sur données qui permettent une lecture compréhensive, i.e. telle que définie par la tâche expérimentale. Deuxièmement, les mots sur lesquels porte la tâche de sélection peuvent être présentés en contexte linguistique. Ainsi, le lecteur peut obtenir une certaine mesure, de la réponse expérimentale obtenus à l'aide de notre outil informatique seront présentées.

Contexte

Section :

Linguistique

Thème du colloque :

Linguistique

Hôte : Université Laval

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