Stephanie Hovington

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Membre de l'Acfas

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Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

89e Congrès de l'Acfas : Redéfinir l’excellence en recherche : pour une culture scientifique en phase avec les enjeux sociétaux

Auteur·trice :

91e Congrès de l'Acfas : Le groupe de codéveloppement au profit du développement de l’identité professionnelle des personnes étudiantes en psychoéducation.

91e Congrès de l'Acfas : Contribution des cours au développement du savoir-être : point de vue des enseignants universitaires

91e Congrès de l'Acfas : L’apport du vécu rapporté par les psychoéducateurs novices au développement identitaire des personnes étudiantes en psychoéducation

89e Congrès de l'Acfas : Pratiques pédagogiques favorables au développement du savoir-être: Points de vue des étudiants et des formateurs en psychoéducation

88e Congrès de l'Acfas : L’approche SoTL pour favoriser le développement des compétences des stagiaires en psychoéducation : Récit critique de la mise en oeuvre et du transfert d’une innovation pédagogique

88e Congrès de l'Acfas : Du programme formel au programme réel : le travail de l’ombre des enseignants en formation professionnelle

87e Congrès de l'Acfas : Favoriser le développement du savoir-être des stagiaires : une innovation pédagogique en psychoeducation

Communications de Stephanie Hovington

Le groupe de codéveloppement au profit du développement de l’identité professionnelle des personnes étudiantes en psychoéducation.
Stephanie Hovington
Congrès 2024
Section 600 - Colloques multisectoriels
Contribution des cours au développement du savoir-être : point de vue des enseignants universitaires
Stephanie Hovington
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
Pratiques pédagogiques favorables au développement du savoir-être: Points de vue des étudiants et des formateurs en psychoéducation
Stephanie Hovington
Congrès 2022
Section 500 - Éducation
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