Normand Roy

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Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

91e Congrès de l'Acfas : Écritures numériques dans les classes : des pratiques émergentes aux pratiques instituées?

89e Congrès de l'Acfas : Approche responsable de l’IA et du numérique du développement de l’apprentissage tout au long de la vie : entre capacitation et bien-être

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Développement d'un outil de sensibilisation : Analyse d'une démarche de recherche-développement pour optimiser le transfert de connaissances en milieux scolaires

91e Congrès de l'Acfas : Traitement automatique du langage et écriture en classe de français : de nouvelles pistes didactiques

91e Congrès de l'Acfas : L’intelligence artificielle générative : possibilités, risques et enjeux pour les formateurs en santé

90e Congrès de l'Acfas : La scénarisation pédagogique de simulation en réalité virtuelle en sciences : une recherche collaborative

90e Congrès de l'Acfas : Tableaux de bord intelligents : le point de vue des enseignants et des étudiants

90e Congrès de l'Acfas : Le développement professionnel de la compétence numérique en FGA

73e Congrès de l'Acfas : Une expérience d'apprentissage coopératif à distance par Internet : les résultats de la phase I du projet ScienTIC

72e Congrès de l'Acfas : ScienTIC : un modèle d'enseignement des sciences basé sur la coopération médiatisée

Communications de Normand Roy

L’intelligence artificielle générative : possibilités, risques et enjeux pour les formateurs en santé
Bruno Poellhuber
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
Une expérience d'apprentissage coopératif à distance par Internet : les résultats de la phase I du projet ScienTIC
Mylène Vézina
Congrès 2005
Persévérer et réussir à l'école : quels sont les facteurs en cause?
ScienTIC : un modèle d'enseignement des sciences basé sur la coopération médiatisée
Mylène Vézina
Congrès 2004
Technologies de l'information et des communications pour l'éducation ou la formation
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