Patrick Charland

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Responsable de colloque :

84e Congrès de l'Acfas : Philosophie de l'éducation, histoire et études comparatives

83e Congrès de l'Acfas : Philosophie de l'éducation, histoire et études comparatives

82e Congrès de l'Acfas : Philosophie de l'éducation, histoire et études comparatives

81e Congrès de l'Acfas : Philosophie de l'éducation, histoire et études comparatives

80e Congrès de l'Acfas : Philosophie de l'éducation, histoire et études comparatives

Auteur·trice :

91e Congrès de l'Acfas : Effet de l’attention portée aux activités d’apprentissage dans une formation asynchrone sur le transfert des apprentissages en milieu de travail

88e Congrès de l'Acfas : Enseignement à distance asynchrone : comment maximiser l’engagement via la production de capsules vidéo?

88e Congrès de l'Acfas : Favoriser l’apprentissage de concepts de base en programmation chez les jeunes : effet de la robotique et du langage de programmation visuel

87e Congrès de l'Acfas : Développer des tâches cognitives pour mesurer la performance et l’apprentissage en sciences : valeur éducationnelle et propriétés psychométriques en tension

84e Congrès de l'Acfas : Éducation relative à la technologie (ERT) : effets de la formation des enseignants et de leurs stratégies pédagogiques sur la réussite des élèves

84e Congrès de l'Acfas : L'effet de la contextualisation sur la résolution de problèmes de physique mécanique : une approche neurophysiologique

81e Congrès de l'Acfas : L'influence de la contextualisation d'exercices de physique mécanique sur la réponse émotionnelle : une piste pour expliquer la sous-représentativité des femmes

Communications de Patrick Charland

Éducation relative à la technologie (ERT) : effets de la formation des enseignants et de leurs stratégies pédagogiques sur la réussite des élèves
Gabrielle Ménard
Congrès 2016
Section 500 - Éducation
L'effet de la contextualisation sur la résolution de problèmes de physique mécanique : une approche neurophysiologique
Patrick Charland
Congrès 2016
Section 500 - Éducation
Favoriser l’apprentissage de concepts de base en programmation chez les jeunes : effet de la robotique et du langage de programmation visuel
Hugo G. Lapierre
Congrès 2021
Section 500 - Éducation
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