Patrice Potvin

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Responsable de colloque :

90e Congrès de l'Acfas : Cent ans de dialogue science et société : renforcer le dialogue pour un nouveau siècle

89e Congrès de l'Acfas : Cent ans de dialogue science et société : état des lieux et prospectives en culture et communication scientifiques et technologiques

88e Congrès de l'Acfas : Quels sont les obstacles rencontrés par les chercheur.e.s en éducation?

87e Congrès de l'Acfas : Quelles méthodologies pour rendre compte de l’apprentissage?

Auteur·trice :

91e Congrès de l'Acfas : Émerveillement et émotions épistémiques dans la classe de sciences du primaire

90e Congrès de l'Acfas : Crédibiliser les messages à caractère scientifique par le choix des mots. Une première réflexion dans le cadre du projet collectif « Présenter la science comme il faut »

88e Congrès de l'Acfas : La posture pédagogique de l’enseignant de sciences et de technologie au secondaire et la motivation de ses élèves

87e Congrès de l'Acfas : Développer des tâches cognitives pour mesurer la performance et l’apprentissage en sciences : valeur éducationnelle et propriétés psychométriques en tension

87e Congrès de l'Acfas : Utilisation de l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) en éducation : discussion des principaux types de devis et de leurs caractéristiques respectives

85e Congrès de l'Acfas : Accompagner les enseignants pour rehausser l’intérêt de leurs élèves à l’égard des S&T : cinq années de communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) à la CRIJEST

85e Congrès de l'Acfas : Développer la culture scientifique des élèves dehors, à proximité de l’école

85e Congrès de l'Acfas : Revue de la littérature sur la relation entre enseignants et musées de science : impacts des propositions de formation

84e Congrès de l'Acfas : Une CAP qui s'inspire des résultats de recherche et qui en produit dans le but de favoriser l'intérêt des élèves à l'égard des sciences et de la technologie?

81e Congrès de l'Acfas : Synthèse des résultats de recherches de langue anglaise publiés depuis 2000 sur l'intérêt des filles à l'égard des sciences et de la technologie

81e Congrès de l'Acfas : Comparaison de l'activité cérébrale de novices et d'experts en sciences au cours de la réalisation d'une tâche en physique mécanique impliquant une conception fréquente

Communications de Patrice Potvin

Une CAP qui s'inspire des résultats de recherche et qui en produit dans le but de favoriser l'intérêt des élèves à l'égard des sciences et de la technologie?
Patrice Potvin
Congrès 2016
Section 500 - Éducation
Comparaison de l'activité cérébrale de novices et d'experts en sciences au cours de la réalisation d'une tâche en physique mécanique impliquant une conception fréquente
Lorie-Marlène Brault Foisy
Congrès 2013
Section 500 - Éducation
Synthèse des résultats de recherches de langue anglaise publiés depuis 2000 sur l'intérêt des filles à l'égard des sciences et de la technologie
Marie-Hélène Bruyère
Congrès 2013
Section 500 - Éducation
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