Jean-Claude Boyer

JB

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Responsable de colloque :

69e Congrès de l'Acfas : Entre le savoir intuitif et la littératie critique

67e Congrès de l'Acfas : Les recherches en littératies pour les années de formation

67e Congrès de l'Acfas : La place des nouvelles techonologies de l'information et de la communication dans la formation professionnelle à l'enseignement

Auteur·trice :

69e Congrès de l'Acfas : L'effet de l'apprentissage de stratégies heuristiques sur la résolution de problèmes arithmétiques d'adolescents en difficulté d'apprentissage

69e Congrès de l'Acfas : Les effets d’un modèle de constructivisme guidé à la formation à l’enseignement sur les attitudes des étudiants-maîtres face aux mathématiques

67e Congrès de l'Acfas : Littératie mathématique à la formation à l'enseignement : particularités franco-ontariennes

66e Congrès de l'Acfas : L’évolution de la compréhension de la pratique enseignante chez les étudiantes-maîtres et étudiants-maîtres en stage prolongé

65e Congrès de l'Acfas : L'état identitaire et les stratégies utilisées par les élèves du secondaire pour résoudre un problème lié à l'identité

Communications de Jean-Claude Boyer

L'effet de l'apprentissage de stratégies heuristiques sur la résolution de problèmes arithmétiques d'adolescents en difficulté d'apprentissage
Jean-Claude Boyer
Congrès 2001
Entre le savoir intuitif et la littératie critique
L'état identitaire et les stratégies utilisées par les élèves du secondaire pour résoudre un problème lié à l'identité
Jean-Claude Boyer
Congrès 1997
Éducation
L’évolution de la compréhension de la pratique enseignante chez les étudiantes-maîtres et étudiants-maîtres en stage prolongé
Jean-Claude Boyer
Congrès 1998
Éducation
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