Isabelle Montésinos-Gelet

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Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

92e Congrès de l'Acfas : Les livres jeunesse au service de l’enseignement et l’apprentissage : quelles méthodologies?

91e Congrès de l'Acfas : Des livres jeunesse pour apprendre, réfléchir, s’émouvoir

90e Congrès de l'Acfas : Colloque du gEvaPP : gestes professionnels et choix méthodologiques

90e Congrès de l'Acfas : Les livres jeunesse à l'école ou hors les murs : pourquoi, comment et quoi?

85e Congrès de l'Acfas : Accompagner des enseignants afin qu’ils intègrent la littérature jeunesse en classe

84e Congrès de l'Acfas : La définition de l'album en littérature jeunesse dans la francophonie

82e Congrès de l'Acfas : Les avancées actuelles de la recherche en didactique de la lecture : le point sur l'utilisation de l'album jeunesse en classe

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Revue de choix méthodologiques de didacticiens lors l’élaboration des critères de sélection des œuvres : le cas de Culture et citoyenneté québécoise

92e Congrès de l'Acfas : L’appropriation du dispositif de la phrase du jour à partir d’albums jeunesse dans une perspective d’approche intégrée de l’écriture : enjeux et méthodologie

91e Congrès de l'Acfas : Le récit pour soutenir l’apprentissage socio-émotionnel de l’élève à l’école primaire

90e Congrès de l'Acfas : Observer la qualité de mise en œuvre d’un réseau littéraire en classe : une réflexion méthodologique sur les outils de cueillette et d’analyse

90e Congrès de l'Acfas : Des albums propices à l’enseignement et à l’évaluation du rappel du récit au 2e cycle du primaire

90e Congrès de l'Acfas : "Le jour des baleines" : analyse d'un album propice à la lecture efférente

89e Congrès de l'Acfas : Dispositifs et pratiques d’enseignantes expertes qui utilisent la littérature jeunesse afin de développer le vocabulaire de leurs élèves

88e Congrès de l'Acfas : Une recherche de développement qui fait la belle part à la collaboration : le cas de l’élaboration d’une grille d’analyse d’albums jeunesse pour diverses utilisations didactiques

87e Congrès de l'Acfas : Travailler les verbes d’incise à l’aide d’un réseau littéraire sur le dialogue : une étude de cas

85e Congrès de l'Acfas : Les forces et les défis de l’accompagnement d’enseignants lors d’un projet de recherche-action sur l’exploitation de réseaux littéraires en classe

84e Congrès de l'Acfas : Le développement orthographique au cours du primaire : les poids respectifs de la maturation et des pratiques enseignantes

82e Congrès de l'Acfas : L'album : une source pour aborder des types de texte variés

82e Congrès de l'Acfas : L'album : une porte d'entrée vers la lecture pour des élèves en difficulté

82e Congrès de l'Acfas : L'album : un outil précieux pour soutenir les habiletés énonciatives des élèves

82e Congrès de l'Acfas : La conception de la phrase des élèves du primaire est-elle reliée à leur compétence syntaxique à l'écrit?

82e Congrès de l'Acfas : Quelle approche adopter pour enseigner efficacement le vocabulaire en langue seconde?

80e Congrès de l'Acfas : Influence des pratiques de lecture à haute voix d'enseignantes expertes sur le développement de l'habileté à faire des inférences d'élèves du préscolaire

80e Congrès de l'Acfas : Quelles sont les préoccupations des chercheurs qui abordent l'orthographe française depuis les dix dernières années?

73e Congrès de l'Acfas : Le loup, une figure du héros

73e Congrès de l'Acfas : L’impact d’un programme d’éducation musicale sur le développement des habiletés en orthographes approchées à la maternelle

72e Congrès de l'Acfas : La pratique d'orthographes approchées en maternelle pour favoriser l'entrée dans l'écrit et soutenir l'élève à risque

70e Congrès de l'Acfas : Éveil à l'écrit au préscolaire : représentations et pratiques déclarées

68e Congrès de l'Acfas : Les variations procédurales au cours du développement de la dimension phonogrammique du français chez des enfants de maternelle

Communications de Isabelle Montésinos-Gelet

L’impact d’un programme d’éducation musicale sur le développement des habiletés en orthographes approchées à la maternelle
Jonathan Bolduc
Congrès 2005
Didactique
"Le jour des baleines" : analyse d'un album propice à la lecture efférente
Isabelle Montésinos-Gelet
Congrès 2023
Section 500 - Éducation
La pratique d'orthographes approchées en maternelle pour favoriser l'entrée dans l'écrit et soutenir l'élève à risque
Marie-France Morin
Congrès 2004
L'élève à risque dans l'école québécoise : apprentissage, adaptation sociale, intervention et réussite
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