Sawsen Lakhal

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Responsable de colloque :

88e Congrès de l'Acfas : Les défis de la formation à distance faisant appel au numérique en enseignement supérieur

88e Congrès de l'Acfas : L’enseignement supérieur en contexte de pandémie de COVID-19 : naviguer entre les défis et les opportunités

88e Congrès de l'Acfas : Regards croisés sur l’impact du numérique sur la recherche scientifique

84e Congrès de l'Acfas : PÉRISCOPE : Interfécondation des savoirs au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaire

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Apprendre à enseigner à l’université : portrait de personnes enseignantes en santé

92e Congrès de l'Acfas : La rétroaction durant le doctorat : vers une communication productive entre les superviseurs et les étudiants

90e Congrès de l'Acfas : Les moyens mis en œuvre par les enseignants pour intégrer les étudiants à distance dans les cours comodaux aux cycles supérieurs

88e Congrès de l'Acfas : Dimensions et sources du développement professionnel durant les premières années d’enseignement: quelle place pour soi et pour les interactions en milieu de travail?

88e Congrès de l'Acfas : L’engagement des étudiants en enseignement supérieur : quelles stratégies pédagogiques gagnantes et quels défis dans des cours hybrides, hybrides en ligne ou hybrides-mixtes?

88e Congrès de l'Acfas : Interactions, dynamisme et structure forment les principales attentes des étudiants dans des cours hybrides en ligne

85e Congrès de l'Acfas : Dans quelle mesure le soutien et les programmes d’insertion professionnelle sont-ils bénéfiques dans la vie professionnelle des enseignants débutants?

84e Congrès de l'Acfas : Améliorer les conditions de santé et de sécurité du personnel infirmier : l’approche du transfert de connaissances

Communications de Sawsen Lakhal

Interactions, dynamisme et structure forment les principales attentes des étudiants dans des cours hybrides en ligne
Géraldine Heilporn
Congrès 2021
Section 500 - Éducation
Dimensions et sources du développement professionnel durant les premières années d’enseignement: quelle place pour soi et pour les interactions en milieu de travail?
Joséphine Mukamurera
Congrès 2021
Section 500 - Éducation
L’engagement des étudiants en enseignement supérieur : quelles stratégies pédagogiques gagnantes et quels défis dans des cours hybrides, hybrides en ligne ou hybrides-mixtes?
Géraldine Heilporn
Congrès 2021
Section 500 - Éducation
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