Hélène Makdissi

HM

Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : L’argumentation dans la démarche de réécriture accompagnée de lettres d’opinion au 3e cycle du primaire

89e Congrès de l'Acfas : Le dessin narratif : une modalité d’intervention pédagogique auprès de l’enfant d’âge préscolaire concerné par une perte auditive

89e Congrès de l'Acfas : La documentation pédagogique au service de l’engagement en littéracie à l’éducation préscolaire : une revue critique de la littérature.

88e Congrès de l'Acfas : Le rapport à l’écrit rendu observable par des élèves du primaire

88e Congrès de l'Acfas : Contextes pédagogiques au service de l’extension du langage

87e Congrès de l'Acfas : La complexité syntaxique et l'efficacité argumentative chez un élève sourd oraliste du secondaire

83e Congrès de l'Acfas : Intervenir précocement pour soutenir l'élaboration de relations causales nécessaires à la compréhension du récit

81e Congrès de l'Acfas : L'étayage de l'enseignante en maternelle pour favoriser l'émergence de l'écrit chez l'enfant

69e Congrès de l'Acfas : Le développement du discours narratif chez l'enfant du préscolaire : une grille développementale qui permet à l'adulte d'intervenir au juste niveau de l'enfant

Communications de Hélène Makdissi

Le dessin narratif : une modalité d’intervention pédagogique auprès de l’enfant d’âge préscolaire concerné par une perte auditive
Sandrine Cantin
Congrès 2022
Section 500 - Éducation
Le développement du discours narratif chez l'enfant du préscolaire : une grille développementale qui permet à l'adulte d'intervenir au juste niveau de l'enfant
Hélène Makdissi
Congrès 2001
Pensée et langage à la maternelle : des liens à préciser
La complexité syntaxique et l'efficacité argumentative chez un élève sourd oraliste du secondaire
Josianne Vezeau
Congrès 2019
Section 500 - Éducation
Voir toutes les communications