Melanie Dutemple

MD

Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

92e Congrès de l'Acfas : Perspectives croisées sur l’enseignement-apprentissage de l’orthographe auprès d’élèves en difficulté : vers des pratiques inclusives et efficaces

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Collaboration chercheuses et parents d’enfants ayant un retard de développement de 3 à 4 ans: soutenir la mise en œuvre de pratiques de littératie familiale

92e Congrès de l'Acfas : De l’incertitude à la confiance : développer l’auto-efficacité des élèves en difficulté face aux inconsistances phonographémiques en orthographe lexicale

87e Congrès de l'Acfas : Effets des facteurs psycholinguistiques sur l'acquisition des correspondances phonèmes-graphèmes complexes et contextuels chez les élèves du primaire

87e Congrès de l'Acfas : La littératie : impact d’un entraînement de l’usage de connaissances graphotactiques et morphologiques sur l’apprentissage à orthographier chez de bons et faibles orthographieurs

Communications de Melanie Dutemple

De l’incertitude à la confiance : développer l’auto-efficacité des élèves en difficulté face aux inconsistances phonographémiques en orthographe lexicale
Melanie Dutemple
Congrès 2025
Section 500 - Éducation
De l’incertitude à la confiance : développer l’auto-efficacité des élèves en difficulté face aux inconsistances phonographémiques en orthographe lexicale
Melanie Dutemple
Congrès 2025
Section 500 - Éducation
Effets des facteurs psycholinguistiques sur l'acquisition des correspondances phonèmes-graphèmes complexes et contextuels chez les élèves du primaire
Melanie Dutemple
Congrès 2019
Section 500 - Éducation
Voir toutes les communications